东阿县第二高中(东阿有好的职高吗)
本报讯（全媒体记者 刘敏）自2022年起，职教高考统一考试招生报考人员为中等职业教育应届毕业生（普通高中应届毕业生不再参加），职教高考本科录取计划大幅增加。为给广大普通高中学生提供更多的选择机会、更适合的发展方向和更高质量的教育，目前，东阿县教体局下发《关于推进高中阶段普职融通联合育人工作的通知》。《通知》规定，为推进东阿县高中阶段普职融通联合育人工作，普通高中自愿申请转入东阿县职业教育中心学校学籍的学生在原高中就地编班，成立普职融通专班，高中选聘优秀班主任管理，每所高中初步设定两个专业（加工制造类1个，信息技术类1个），每个班30至40人。
按照规定，东阿县职业教育中心学校和高中学校要开展课程共建、师资共享、学分互认、创新联合育人模式。东阿县职业教育中心学校制定人才培养方案，提供教材、教参等资料。文化基础课程（语文、数学、英语），由普通高中学校安排学科骨干教师任教，专业课程师资由东阿县职业教育中心学校专业带头人或教学名师任教。
普通高中学校，指导高二学生科学评估学业成绩，由学生自主做出普职就读选择，自愿申请把学籍转入中等职业学校。
高中学生转学籍到东阿县职业教育中心学校，生均公用经费发生转移。费用分配由县教育和体育局根据学籍属性、双方普职融通联合育人参与度、实习设施、耗材等按照7:3的比例统筹分配。除教材费外，东阿县职业教育中心学校不再向转入学籍的学生收取任何其他费用。
另外，东阿县教育和体育局建立对高中阶段普职融通联合育人工作的考核评估机制，将普职融通班的教学成绩同等纳入中等职业学校和转籍学生原就读普通高中的教学考核及绩效考核。对参与普职融通班的教师、班主任等进行绩效奖励，县教育和体育局将逐步开展普职融通联合育人专项研究，加强对普职融通联合育人工作的专业研究和指导。
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