2022年教师职称评定新规(2022年教师评职称政策)
教师是备受关注的一份职业，每个人的生活中都会接触到教师，大家对教师行业的每一个变化都相当关注。
在行外人看来，教师是除了稍微辛苦一点就毫无缺点的工作，而很多一线教师其实对教师行业的工资并不满意。
教师的工资会随着工龄增长，但最主要的能涨工资的方式是评定职称，很多教师把评上高级教师当做是终极目标，可现实各阶段学校中有高级职称的教师少之又少，职称晋升一直是教师们的一大难题。
教师职称与工资挂钩，却让教师心灰意冷各地在强调要让教师收入和公务员标准持平，但是由于种种因素影响，平均看来教师工资水平依旧是比公务员低的，教师唯一的涨工资的希望就是职称评定，近年来竞争很激烈。
现在教师分为5个等级，分别是正高级（正高）、高级（副高）、一级（中级）、二级（助理级），三级（员级），每个级别工资还分为三个或者四个档，一共有13档的工资。
职称不同工资水平会有不小的差距，少则几百元，多则三四千，既然能挣得多点为什么不呢？所以很多教师把职称晋升当做目标。
可实际上教师职称晋升特别难，高级职称名额非常少，可能只有一两个，副高想晋升高级职称要等高级职称教师退休才有机会，而中级教师要等副高职称空出来位置才能晋升，以此类推。
教师职称本应是提高教师工作积极性的好事，却因为难度大而逐渐消磨掉了教师的热情。
一方面是因为职称评定的要求高，要看论文数量，要评优评先，以逐渐便宜了教学的本质，让教师压力很大。
另一方面是因为职称名额太少，其中可能存在一些不公平的现象。
还有一方面是因为不同职称不同级别的教师工资差别大，职称工资占比较重，年轻教师看不到希望，快退休还评不上高级职称的教师是无可奈何。
本是提升收入的好制度，却让很多教师心灰意冷，不过近期传来了一个好消息，职称晋升规则或将有变。
熬年头就行？教育部公布职称晋升新规，教师们松了一口气教师不仅升高级和副高职称难，从中级职称就很难了，因为高级职称名额少，很多教师表示只要能评上中级职称就很知足了，可中级职称也不好评，特别是乡村教师，论文不是他们所擅长的。
不久前教师法公布了草案内容，其中一条利好教师职称评，新规中提出，中级教师职称或将实现自然晋升，预计在2022年开始实行，教师如果工作年限达到一定标准，就可以晋升为中级职称。
教师们听到这个消息后松了一口气，让本来评职称评到心灰意冷的教师看到了希望，如果中级职称能实现自然晋升，教师的压力会更小一点，收入也会更高。
不用再为了每年的晋升而去做无意义的准备，一线教师能把更多时间放在教学本身，只要能熬年头就行了，不过中级职称教师多了，等着评副高职称的人更多了，也有教师表示担心。
改为自然晋升后有哪些好处教师们其实不用太担心，本身副高和正高职称名额就很少，能让更多教师评上中级职称已经很好了，改为自然晋升的利要大于弊。
其一，能提升教师的工作热情，促进教师之间的良性竞争，很多教师因为连续几年评不上职称，逐渐已经不抱希望，甚至干脆不参加职称评定，慢慢变的佛系，教学也变的犹如一滩死水。
僧多粥少，个别教师为了能评上职称采取了一些破坏公平的方法，出现了不好的风气，而中级职称实现自然晋升，能激发老师教学的积极性，促进教师之间的良性竞争，有利于教育的良好发展。
其二，能吸引更多的年轻人加入到教师群体中，教师本身就不是一份轻松的工作，如果收入再不能满意，年轻人就越来越不愿意当教师了。
而如果能让更多教师轻松地晋升到中级职称，相信大学生的从教热情会更高涨。
目前公布的只是草案，具体修订内容还没有定下来，不过会适当参考一线教师们的意见，希望能早日实行，教师在关注职称评定的同时也不要忽略教学本质。
今日话题：你支持中级职称改为自然晋升吗？
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