丁镇职中(职中有前途吗)
山东省优秀教师 丁永辉
东营齐鲁网9月9日讯 世界上很多东西，当给予他人时，往往是越分越少，而有的东西却是越分越多，这就是“爱”和“知识”。丁永辉老师，正是知识的传播者和爱的播撒者。
钟情栽桃李 倾心献真情
大学毕业后，丁永辉分配到东营市广饶县第六中学任教，当时教学条件非常清苦，与学校为邻的是一丛丛一簇簇的柽柳，铁红坚韧的枝干，凤羽纷披的碎叶，随风摇曳，如一团团燃烧着的火焰，百折不挠，爝火传薪。这恰似工作之初的丁永辉，艰苦的条件反而让他挺直了脊梁，在此扎下了根，点燃了教育的希望。他的很多师范同学陆续离开了教育队伍，有的经了商，有的从了政，有的自己创业。也有同学劝他：“教师工资这么低，为什么不干点别的？”他说：“我爱学生，爱教育，看到学生渴求的目光，内心就有一种无名的冲动；站上讲台或为学生解答了学习中的疑难问题，就会感到无比的自豪；和学生谈心交心，帮助学生解决思想问题，纠正学生的错误，看到家长感激的目光，看到学生成才成人，心中就会涌起生命的激情。做一名优秀的教师，这是我的人生梦想。”
言为心声，他是这样说的，也是这样做的。他的梦想在这片贫瘠的土地上起飞。他深知，一个教师上好一节课容易，但上好每一节课不容易；做一辈子教师容易，但做一辈子让学生尊重的好教师不容易。他全身心投入到学生中，用实干实现梦想，用爱心诠释教育，他将所有的激情和精力都奉献给了挚爱的教育事业，奉献给了可爱的学生。他每天最早一个到校，最后一个离校，是学校公认的“劳模”。他先后被评为县十佳青年教师、优秀共产党员及东营市优秀教师。由于学校在编教师缺乏，作为级部主任的他，不仅要做好级部内教学的统筹安排，还要做好学生的管理工作，每天坚持检查学生的宿舍、巡视教室纪律，保证了良好教学氛围。他同时还担任一个文科班和一个理科班数学教学工作，尤其到了高三的总复习，因为文理数学内容差距太大，进度不一致，教两个班，工作量已经不能用两倍来计算。本来应是休息的星期天却成了他最忙的时间，因为他要利用星期天把给学生布置的作业认真做一遍，别人做一套题他就要做两套题。2009年和2012年的高三都是这样走过来,但他从未叫苦叫累。在他的感染下老师们从未因工作量、工作强度斤斤计较，人人甘于奉献，造就了学校风清气正、积极向上的工作环境。外校的老师听说后都感到不可思议，“级部主任的工作繁重杂乱，已够头疼的了，再教文理两个班的数学课，怎么受得了？”他只是笑笑：“这不一样干过来了，坚持就是胜利。”但他满脸的疲惫、日渐的沧桑却折射出了成绩背后的艰辛，这又有多少人能体会得到！
三尺讲台 师爱无疆
他坚持以德育人的教育理念，他认为，师生关系搞不好，不能只怨学生不听话，更重要的是教师要反思自己的教育方法。再调皮的学生，老师只要真心对他付出，一定会有真心的回报。他说，来到我校的学生基础较差，习惯也不是很好，但每一个学生都代表着一个家庭的希望，教好他们是良心的呼唤，是教师的职责。94级学生王香玲因家境贫困不能及时交上学费，他知道后默默地为她交上，让学生能在学校里安心读书。96级学生陈彩霞胃不好，严重时吃不下食堂的饭菜，他就单独给她做饭菜。至今，已而立之年的陈彩霞经常对别人说，丁老师是唯一给她做过饭的老师。新学期魏来元同学没有按时到校，当得知他有辍学的念头时，丁老师便辗转赶到离学校70里外学生家中，做学生和家长的工作，让学生重返校园完成了学业。后来，魏来元顺利考上了大学，对丁老师却是念念不忘：“没有丁老师就没有我的今天！”对学生无私的爱，换来了学生的真心回报，学生们亲切地称呼他为“大哥”，愿意将心里话对他倾诉，和谐的师生关系成了学校一道靓丽的风景。
日子如流沙从指缝流泻而去，太阳无数次升起又降落，一届届学生更迭变换，不变的是他对学生深沉的爱，高远而又厚重。
根深方能叶茂 厚积才能薄发
从一个初涉教坛的青年教师成长为一名师德高尚、业务精湛的骨干教师，从一个初出茅庐的新教师成长为经验丰富的专家型教师，靠的是他对事业的执着追求，凭借的是他严谨治学的精神、勇于创新的勇气。他用“问渠哪得清如许，为有源头活水来”自勉，业务上精益求精，形成了自己成熟的课堂模式和独特的教学风格。过硬的业务知识，让他成为学科带头人。他风趣幽默的课堂语言，旁征博引、通俗易懂的现实举例，在不知不觉中让学生认识不断提高，学习渐有所获。他采取面向全体、因材施教的教学方法，让每个学生目标明确，学有所得。他以表扬、鼓励为主的教育方法，使学生保持一种积极向上的心态，最大限度地发挥了学生潜能。他的课成了学校的示范课，课堂气氛活跃，学生积极性高，学生都愿意上他的课。丁永辉老师连年被评为“校级优秀教师”和“学生最喜欢的教师”。
当上教务处主任后，他在全校推广“听课、评课、评评课”活动，先听课再评课再对评课的质量进行评定，为老师们相互交流学习搭建了一个良好的平台，极大提高了学校教研教改水平。他多次指导学生在山东省高中数学竞赛中获一等奖，多次参加市县优质课评选并获奖，多篇论文、课件、案例荣获省、市县奖励。
凝聚力 向心力 号召力
“其身正，不令而行”。他常说：“若要真正做到既教书又育人，自己必须事事时时冲在前面，以身示范、以身作则。”凡是要求老师、学生做到的他首先自己做到，要求老师、学生不做的他坚决不做。他在教好课的同时，还把很大的精力放在级部管理和学校的教务工作中。近几年，他虽经常头疼、头晕，但从未请过一天假，年年全勤。他坚持每天检查学生的到班情况，在学生上课时到班上观察，对那些自制力差的学生进行有效的提醒和监督。用学生的话说就是“老师经常在教室外观察，我上课时就不敢打瞌睡，开小差，只好集中精力学习”。他经常到学生宿舍，督促学生按时就寝。他“忠于职守，以身作则”的工作作风，让他成为了学生的知心朋友；他吃苦耐劳的精神，感染了身边每一个人。
他以师情吸引学生，以师爱温暖学生，以师德塑造形象，以师尊树立威严，以师誉赢得尊重。师者大爱，师者大智，丁永辉老师用行动书写了自己“教书育人”“爱生如子”的大爱大智。
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