宿城区中等专业学校在哪(宿城区中等职业技术学校)
9月8日，宿城区义务教育集团化办学集中揭牌暨宿迁市实验小学洋北分校挂牌仪式在宿城区洋北中心小学举行。此次义务教育集团化办学集中揭牌，标志着宿城区公办义务教育学校实现集团化办学全覆盖，逐步实现从“一个好”到“一片好”的目标，也意味着宿城区深化教育改革，发展普惠公平、优质均衡、特色多样、创新发展的教育探索和实践向纵深迈进。
学在宿城
优质教育资源的叠加和再生
近年来，宿城区始终坚持教育优先发展战略，通过打造“学在宿城”品牌，吸引名校来宿城办学、吸引名师来宿城讲学、吸引八方学子来宿城求学，探索“老校＋新校”“强校 弱校”办学模式，实现抱团发展，从而提升宿城作为中心城市的吸引力、竞争力和辐射力。
积极引进名校补短板。宿城区通过引进名校资源，搭建优质平台，注重强强联合，积极引进省内外名校合作办学。2009年宿城区政府与南京师范大学附属中学联合创办南京师范大学附属中学宿迁分校，通过高点定位，打造了一所现代化、高标准、高质量的九年一贯制学校。该校是南京师范大学附属中学在南京以外创办的第一所分校，也是目前南京师范大学附属中学集团内规模最大的分校。2017年4月，宿迁市实验学校与南京航空航天大学附属高级中学缔结联盟，双方就教学管理、教育科研、师资队伍建设等方面加强合作交流，使宿迁市实验学校一大批青年教师成长为骨干教师、学科带头人，联盟办学推动着宿迁市实验学校快速发展。2017年8月21日，宿迁市实验小学与清华大学附属小学牵手，宿迁市实验小学作为清华大学附属小学“1 X”课程建设研究基地，清华大学附属小学定期组织特级教师到宿迁市实验小学进行授课指导，宿迁市实验小学骨干教师也定期到清华大学附属小学跟班学习。还有宿城区实验小学与南通师范第二附属小学牵手结盟，宿城中等专业学校与苏州旅游与财经高等职业技术开展合作办学，采用引名校补短板的办法，致力于提升“学有优教”水平。
提升叠加和再生效应。宿城区围绕一张蓝图绘到底，全区接力“对标”“对表”，大力开展合作化办学、集团化办学，深化师资互派，引进省内外名校5所，打造省优质园46所，改建、新建学校55所，城乡差距、校际差距逐步缩小，教育资源更加均衡，提升了人民群众教育获得感、满意度。
南京师范大学附属中学宿迁分校通过“请、送、借、引、挖”等多种形式，从教师交流、教学业务、教育培训、管理模式等方面，加强南京师范大学附属中学与全区内各学校的融合，办学十年来，先后获得10多项国家和省级荣誉，是中心城区考取宿迁中学人数唯一连续5年增长的学校，得到了社会和家长的一致认可。通过合作交流，依托清华大学附属小学优质的教育资源和先进的发展理念，百年老校——宿迁市实验小学焕发新时代风采。宿城区各校正通过优质教育资源的引进，让教育的硕果惠及更多的宿城学子。
享在宿城
实现从“一个好”到“一片好”的转变
“学在宿城”品牌建设的根本目的在于为中心城市发展服务，为满足宿城人民群众日益增长的教育需求服务，为培养具有优秀品质的新一代宿城人服务。“教育投入是支撑长远发展的基础性、战略性投资，必须算大账、长远账，不能算小账、眼前账，宁愿其它方面省一点，也要加大教育投入。”这是宿城区近年来为了实现“一个好”到“一片好”的教育工作思路，同时也是在认真谋划今后的“时间表”“路线图”。
增加投入，是促进教育优质均衡发展的重要举措。宿城区多渠道增加教育资源供给，力争三年内新建中小学、幼儿园18所以上，确保基础教育学位紧张问题得到缓解，彻底消除“大班额”“超轨制”现象。全力推动太湖路小学、项里学校等8所市、区两级重点项目建设，全力以赴保障新校建设。坚持政府主导、公益普惠原则，将公办幼儿园优先布点在人口密集区、农民集中区，新建小区配套园坚持规划、设计、施工、移交“四个同步”，移交后一律按照省优质园的标准办成公办园。
引领带动，是促进教育优质均衡发展的坚实基础。今年9月7日，宿城区教育大会下发了《关于进一步推进义务教育集团化办学的实施方案》，明确了“1 N”集团化办学运行方式，即1所集团核心校和N所成员校组成，由集团核心校派出骨干教师进行教科研等教学支持，实现教育资源共享，最终达到共同进步的目标。
师资调配，是促进教育优质均衡发展的有力保障。实施教研“111”工程，推进“思想理论”“学科教研”“区域联盟”三个教科研阵地建设，打破集团核心校的专家资源、名师资源、课程资源的壁垒，建立课堂教学共研机制、优质课程资源共享平台，统筹集团活动资源，通过举办集团内送教、学教、走教、教学诊断、教学展示、精致管理观摩、交流轮岗、定期互派等活动方式，真正使资源“流”起来、教师“动”起来，提升集团内成员校的教育教学管理的软实力，彰显集团化办学特色，推动城乡一体化发展，促进教育优质均衡发展。
目前，宿城全区的学前教育阶段组建3个教育集团，义务教育阶段的公办学校集团化办学覆盖面达100%，形成以区域中心优质学校群为龙头,发挥优质教育资源辐射引领作用，促进区域学校群体进步，逐步实现从“一个好”到“一片好”的目标。
乐在宿城
倾力打造宿迁城区教育高地
近年来，宿城区始终致力于提升“学有优教”水平，大力开展合作化办学、集团化办学，通过深化改革创新，总结凝练符合教育规律，形成人人向学、个个乐学氛围，义务教育阶段学生综合素养评价优良率99.3%，群众教育获得感、满意度明显增强。
始终致力于丰富素质教育内涵。宿城区各教育集团教育引导中小学生培育和践行社会主义核心价值观，持续开展传承中华传统美德系列活动，学生素养得到全面提升，涌现出宿迁市实验小学的跳绳、南师附中宿迁分校的剪纸、罗圩中心小学的篮球、市实验学校的橄榄球等一大批在全国全省具有影响力的教育特色项目，创成教育特色学校52个、市级以上课程项目44个，走出了一条差异化、特色化发展之路，拓展丰富素质教育内涵。探索社区教育教学新模式，确保2021年省级标准化社区教育中心达标率95%以上。
始终致力于培育教育人才队伍。宿城区各教育集团结合实际，制定三年发展规划、年度工作计划及教师培训交流、教学管理、质量考核等规章制度，逐步实现集团内管理制度、教师调配、质量管理、考核评价“四个统一”的目标。不断提高教师待遇福利，完善四级教师培训体系，年培训教师9000余人次，305名教师获省级以上表彰，陈前升、高先莉分别荣获“全国模范教师”“江苏省最美小学教师”，省特级教师、市级以上名校长名教师达到38人，教育高地的人才基础得到稳固与提升。
始终致力于打造“学在宿城”品牌。宿城区各教育集团以三年为一个推进阶段，有重点有步骤先行带动被托管学校的发展，争取三年之内将被托管学校打造成有影响力的学校。推动社区教育特色品牌建设，关爱5079名留守儿童的生活保障和心理健康，坚决不让留守儿童成为“问题儿童”。坚持教育优先发展战略，优化办学结构，提高办学质量，先后荣获“省教育现代化建设先进区”“全国义务教育发展基本均衡区”“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”等称号，“依法治教”工程获全省唯一“优秀法治实事项目”提名奖，宿城教育已成为一张亮丽的城市名片，让“学在宿城”实至名归。
潮平两岸阔，风正一帆悬。宿城区教育大会再次吹响城乡一体均衡发展“集结号”，制定《关于进一步推进义务教育集团化办学的实施方案》为打造宿迁教育高地，办好人民满意教育描绘了更加清晰的“路线图”。宿城教育人不忘初心，矢志不渝，牢记使命再出发。(邹巍 庄刚)
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