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初夏的清晨，走进南安职业中专学校，青春的气息扑面而来。在热闹的校园中，位于学校西北角的实训大楼二楼教室里却有些静谧。原来，南安职专数控技术应用专业教师许明聪正带着专业的几名学生静心备战即将到来的全国职业院校技能大赛。
除了许明聪，还有一位静静坐在后排，虽脸带青涩，说话却有着超出同龄人的沉稳的男孩，时不时也低头指导着身边的同学。他，就是此次我们要寻访的主角——2021年全国职业院校技能大赛一等奖及国家奖学金获得者洪振华。
洪振华
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南职3年 开启“未来工匠”之路
时光回转，洪振华的记忆回到2019年。那年夏天，当周围的同学都在为考上心仪的高中而欢呼雀跃时，他却在这场人生中的第一次大考失了意。成绩不理想，上不了高中；可不读高中，自己还能干什么呢？在不安和迷惘中，洪振华走进南安职专的校园，成为该校19级数控技术应用专业的一名学生。
生活就像巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。对洪振华来说，走进南安职专后，他庆幸自己尝到的是一颗香甜的巧克力。
在南安职专，洪振华撇去中考失利的失望和不甘，做好“从零开始，练就一身本领”的准备。在学习中，他渐渐发现自己选择数控技术应用这门专业选对了，他对CAD编程等专业知识产生了浓厚的兴趣。
洪振华坦言，在学习中自己不是最聪明的学生，但他比别人勤奋。因这份勤奋，他的专业技能一直名列前茅，成为同学心目中的“学霸”，但他说“一花独放不是春，百花齐放春满园”，努力学习的同时，他还喜欢带动身边的人一起学习，同学们在专业学习上遇到疑难问题时，他都会耐心地进行讲解，毫无保留地给其他同学解题方法和学习技巧。
2021年，洪振华带着娴熟的技能，代表学校出征技能竞赛，一路过关斩将，荣获福建省职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项一等奖和全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项一等奖。
从市赛到省赛再到国赛，优异成绩的背后，是洪振华每天雷打不动8个多小时的技能训练，这一坚持就是三年。虽然很苦，但他却乐在其中。
洪振华持之以恒的学习态度，是从小受到叔叔的影响。“我叔叔是一名机械工人，每天他早出晚归地工作。”洪振华曾经一直认为，像叔叔那样始终坚持做一件事，就是工匠精神。但随着他进入南安职专，获得了丰富的学习经验和技术提升，对工匠精神却有了更深刻的理解。
“我在学校得到的不只是专业技能，更是精神层面上的升华。”洪振华表示，往大的层面去说，工匠精神就是一个国家制造业往高精尖领域迈进的保证；而往个人和学校的层面去说，工匠精神意味着一种信念。“工匠的工作需吃苦耐劳，工匠的匠心是精益求精，工匠的态度要尽职尽责，这就要求我们专心历练，打磨技艺，坚守一份初心。”
转眼三年时间已快过去，洪振华就像一颗小星星，努力散发着自己的光芒，让身边人感受到向上向善的力量。
展望未来，洪振华充满信心。在南安职专3年的学习和成长，让他告别了曾经的迷茫和不自信。无数荣誉的堆叠，让他不论在继续升学还是就业上，都有了更多的选择权。
他更看重的是在学校磨砺的那份匠心，几年学习生涯中的汗与泪、苦与乐、勤与专，交织成一张严谨求是、刻苦专攻的茧，细密地包围并保护着破茧而出的他，让他不论在面临人生的任何难题时，都无所畏惧。
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尽职尽责 匠心之师培育工匠精神
从一个中考失意的学子，到斩获无数重磅荣誉的未来工匠，洪振华在南安职专的成长轨迹并不是个例。3年的时间，南安职专像一个大熔炉，将无数个像洪振华一样曾经遭遇人生困惑的学子，改造成一个个技巧过硬、素养过人、企业抢着要的香饽饽。
尽管人们都说，有状元学生，没有状元先生。但在南安职专，却是因为有一支具备工匠精神的教师队伍，才培养出了这么多未来工匠来。
在洪振华的成长过程中，他的恩师许明聪是不得不提的幕后英雄。三年来，许明聪不断鞭策着洪振华和自己的每一个学生，数年如一日，将自己毕生所学，对每一个学生倾囊相授。
在技能训练的时候，许明聪不放过任何一个细节。学生在操作上有一点点瑕疵，他会当场指出，严肃地教导学生做任何事都不能马虎。他要求学生每一张图、每一条线、每一个零件都要反复斟酌，认真打磨，才能雕琢成完整的组件。
正是这种精益求精的工匠精神，让学生们变得更加严谨、专注。“许如聪老师是我最重要的恩师，在通向技能竞赛领奖台的路上，每一步成长的脚印都有他的支持与鼓励”洪振华表示。
在南安职专，像许明聪这样精益求精、尽职尽责的老师不在少数。南安职专书记吕文都告诉记者，近年来，南安职专高度重视人才的培养，选拔、培养、造就了一批能够发挥骨干示范作用的知名教师和高水平教师，通过在全校教师中实施“名师工程”，形成拉动学校教师队伍整体素质的核心力量，提升职专全体教师的专业研究意识和水平，从而全面提高学校教育教学效能，实现学校的可持续发展。
南安职专教研室主任薛志兴介绍，为了培育一支能够为职业教育添砖加瓦的教师队伍，南安职专建立“6421”师资队伍培养机制。
这个“6421”机制，就是开展师德锻造、学历提升、双师型建设、教科研强校、青蓝培育、专业带头人骨干教师培养6项工程，搭建产教实践、校本培训、教学教研、竞赛指导4个教师成长平台，聘请教学专家和企业专家组成双导师，师资水平得到大幅提高，培养了一支新时代“四有”教师队伍。
有这样一支“匠心”之师打底，学校又不断探索“以赛代学，以赛代练，以赛促教”的中职教育育人新模式，紧紧抓住“训赛融通”实践模式这个助推器，大力推行教学改革，以大赛项目为载体，训赛有机结合，“以赛促教、以赛促建、以赛促改、以赛促合作”，打造课堂教学新常态，促进了师生共同成长，推动了学校内涵发展。
记者：王菲娜
编辑：商妹儿 审核：黄种成
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