宁海中学分校(宁海中学初中部怎么样)
9月1日起，江苏中小学生迎来新学期。这个开学季有些特殊，一部分同学已经回到阔别已久的校园，还有一部分同学则参与了“云上开学”，通过网络视频直播等形式，上好新学期的“开学第一课”。今年各所学校的“开学第一课”有哪些亮点？新学期校长最想对同学们说哪些话？少年志融媒平台面向少年志·联盟学校启动“请党放心 强国有我·校长说”特别策划，邀请全省大中小学校长/书记云端开讲，引导学生将爱国情、强国志、报国行融入血脉，赓续红色基因，努力做担当民族复兴大任的时代新人。新学期，南京市宁海中学校长司徒香福勉励同学们，真正的创新就是创造自己想要的生活。构建宁海教育美学、共创美好校园生活，是我们十四五奋斗目标和愿景，我们需要有一定的境界，更需要勇气和定力。
以下为讲话全文：
建构宁海教育美学 共创美好校园生活
司徒香福
老师们、同学们，大家上午好！
今天我们在网上又一次举行了开学仪式。好在这一次我们线上学习时间不长，很快我们就会在校园里相见。自古以来，时势造英雄，患难见真情。暑假期间的抗疫再一次证明南京人民是有情有义有担当有作为的新时代英雄群体。
今年七月一日，我校校友、两院院士陆元九获得全国七一勋章表彰，我们全校师生为此而自豪。我们将在院士的精神鼓舞下奔向十四五，迈向第二个百年目标。
今天我在开学典礼上讲话的题目是：建构宁海教育美学 共创美好校园生活。
2021年是学校发展承前启后的关键之年。回顾过去，我们一直在探索一条普通高中多元化特色发展之路。
第一，文化引领，以美立教，学校办学特色不断彰显。学校坚持文化引领、以美立教的发展思路。在文化引领上，学校始终践行着“勤·诚·勇”的百年校训，并确立了“美的教育”的办学理念。在以美立教上，明确了美术特色教育与文化教育融合发展“双创一流”的办学定位。文化引领、以美立教的实践探索，提升了学校教育的品质，在此基础上，学校确立了“学生发展利益至上”“教师专业成长为第一要务”等的发展主张；提出了基于科学学习为中心的教学改革策略，全力推进“学习型课堂”的探索实践；打造了文化底蕴深厚的学习型校园，逐步形成了学校生活向美而行的行动价值追求。
第二，党建引领，立德树人，学校教师队伍优质发展。学校党建工作紧紧围绕教师师德师风建设而开展，让立德树人在教育教学工作中真正落地。传承创新学校“良师兴国”教师文化，开展“向美而行”系列活动，以美引领教师专业生活，培养教师讲岗位担责任的工作作风。经过几年的深耕探索，教师培养方面的成绩日益彰显，其中“我是党课主讲人”活动获评江苏省中小学“一校一品”党建品牌。
第三，课程优化，教学转型，学校内涵品质不断丰富。学校在国家课程校本化建设的基础上，积极开展特色课程建设，立足“自主、多元、开放”的原则，构建了“基础性课程 特色性课程 拓展性课程”组成的“金字塔”式立体课程体系，形成了校本德育课程群，融通型课程建设在稳步推进。“以人为本”“以学定教”“以学生为主体”等课改教育理念在教师教学实践中得以内化外显，学校育人方式逐渐转型，综合素质评价稳步实施。学生发展呈现多元高质发展态势，学科竞赛、STEAM创客比赛、研究性学习、作文竞赛、社团活动等全面开花，美术特长生培养成绩显著。
第四，智慧管理、多维生态，学校教育空间赋能升级。学校坚持“厚文养正、以美立教”，立足美好校园，做好校园环境设施设备建设与改造和校园文化建设。学校积极开展智慧教学研究，努力从大规模集体学习向大规模个别化学习挺进。以“学习型校园”建设为中心、以“生态校园”建设为原则、以“宜‘居’校园”为目标，整体规划设计校园建设，高质量完成了校园建设整体提升工程和现代化建设工程。当前，学校已创建为“南京市园林式校园”“南京市智慧校园”“南京市节水型校园”。
2021年是国家实施育人方式改革战略、江苏新高考实施的第一年，也是十四五规划的开局之年。这一年中，学校发展、学生发展、教师发展等各方面都呈现出良好的势头、一派欣欣向荣的景象。
6月底，我校建设的“育红色之美：普通高中革命传统教育课程基地获评江苏省课程基地，成为我校第三个省级课程基地。
十四五良好的开局，让我们更加坚定贯彻落实“六个下功夫"的要求。学校将进一步建立融合机制，努力在双创一流的基础上创建高品质特色高中，把发展目标确立为“美学观照下高品质特色高中”。建构宁海教育美学，共创美好校园生活。
第一，美好校园生活是民主的。师生思想自由。学校提供丰富的活动让师生参与，提供丰富的课程让学生选择，建立共同的价值取向和文化认同。师生共同参与学校治理，平等参与、民主对话，在思维碰撞和交流合作中教学相长，在课程选择、思想自由中获得个性化成长。大家共同协商、共同治理、共同创造，共识、共智、共享。学校发展民主思维推动治理现代化，彰显的是学校生活的顺畅美、和谐美和为美而行的过程美。
第二，美好校园生活是融合的。学习与生活相融合，学科相互交融，人与自然相融合是新时代教育发展建设的核心理念，亦是宁海中学美好高中生活的核心追求。学校校园是一个完整的系统，学生、老师和家长需要有机融合在一起，融合在学生成长的合力上；学科的育智功能和育人价值是融合的，融合在学科素养上；教师的教学能力和教育能力是教师专业的两个方面，融合在学生发展指导的事业上。校园美景是自然与雕琢的融合，融合在环境育人上。尊重规律将教育教学理论有机融入学生成长、教师成长、教学相长，统一在整体育人的过程中。学校发展整体思维彰显校园的秩序美、整体美和育人过程之美。
第三，美好校园生活是青春的。美好高中生活要充分展现“青春”的本色。一要“生机盎然”，二要“创新追求”，三要“精彩靓丽”。同学们的学习生活是生机勃勃、充满斗志、有为奋发、激情满怀的，能够时时看到你们雀跃的身姿，“拔节的声音”；同学们的学习生活是丰富多元的，既有教师的指导、授受，又有学生自主组织、自创发明，创新追求的生活是自主、自动、自立、自励的生活，是不断自定目标、积极追求的生活；同学们美好的学习生活更要出彩，更要精彩，更要多彩，要在青春年华中书写青春篇章，要在青春岁月中留下美好记忆，要使高中学习收获满满、成果不断，要使高中时代过的有滋有味、无怨无悔。
第四，美好校园生活是互映的。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。校园是和谐共生的美学空间，多彩的生命互映、互照，才能体现出生态的和谐、自然的趣味，才能使校园更显丰富，更蕴生机。费孝通先生曾言，“各美其美，美人之美，美美与共”，和谐共生。这是互映性美好生活的另一写照。每个学生既都矢志追求、完善自我，各具所长、各有特色，又相互欣赏、悦纳学习，取长补短、百家争鸣，从而合作共赢、共同进步，共同谱写青春成长的美妙乐章。
老师们，同学们：真正的创新就是创造自己想要的生活。构建宁海教育美学、共创美好校园生活，是我们十四五奋斗目标和愿景，我们需要有一定的境界，更需要勇气和定力。让我们一起努力，从现在开始共同创造宁海十四五美好的未来！
来源：紫牛新闻
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