青岛三二连读学校有哪些(青岛最好的3+2学校有哪些)
近日，山东省教育厅公布了山东省全环境育人实验区和规范校名单，青岛市第二实验小学获评山东省全环境育人规范校。一起来看↓↓↓
青岛市第二实验小学立足学生终身幸福的发展需求，基于教师的专业发展，发掘学校特色，多维融合，构建并实施了“1 X”幸福课程群，引导学生自主、自由地学习，实施全环境育人，让学生自身的主体能力和主体价值得以尽情释放，实现学生内在的生长、能力的提升和个性的张扬，确保每个孩子获得科学、准确的幸福观。
一、营造特色校园文化，优化育人环境
营造特色校园文化，以人为本，因地制宜，优化育人环境，实现环境育人，让孩子们浸润其中，润物无声，慢慢长大！
1.打造规范校园文化，发挥政治引领功能
学校在校园文化建设中结合学校各功能区分布、学校实际和学校特色，突出政治引领，以全面多元的校园文化促进学生全面发展。
2.优化空间设计，实现心灵深度对话
学校重力打造了四大博物馆——美·意画廊、阅青岛·蓝色药库＆青岛港口博物馆、邮·说课本博物馆、家书中国博物馆，一楼到四楼的校园文化，无不实现着角区文化与学生心灵的温馨“对话”。
二、打造专业教师队伍，润化育人细节
七年来，老师们在共同愿景的感召下，相互帮助、指导，对自我行为不断调整，整合为组织共同的利益趋向，付诸于教育实践，让专业的人用专业说话，用专业育人，润化孩子们学习与成长的每一个细节，以此推动学校的五育融合、多元发展。
1.实现专业的生活方式
通过每年一届的“教学节”系列活动，促使教师共同体成员在文化建构的过程，实现自我价值的认同和追求，在教育、教学、研究、学习过程中成就自己的专业生活方式，在改变中不断成长，在成长中提升自己的专业育人水平。
2.优化团队的教学行为
学校共同体从孩子的视角探索研究，站在“整体育人”的高度打造门类多样、重视整合、提供选择的幸福课程体系。在课程的构建与实施过程中，让育人细节直抵孩子的心灵，使课程真正成为改变孩子、培养孩子的重要资源。学生在自主学习中提升能力，教师在跟跑、领跑中突破自己。
3.形成个性的教育主张
在各级各类教研活动中，积极营造全环境育人氛围，教师共同体在各类活动中提高了教学高度，提升了教育境界，完成了从教知识内容到以知识学习为平台，教学科方法论，直到最高境界，在知识学习和方法论意识的培养中育人，实现学科教学向学科教育的跨越。
三、建构幸福课程体系，濡化育人过程
学校以修养之雅、语言之妙、逻辑之强、健康之乐、艺术之美、探索之真作为课程的结构框架，发掘学科特色，横向链接，纵向深入，多维融合，构建并实施“1 X”幸福课程群，涵化育人过程，让每个孩子获得科学、准确的幸福观。
1.立足于深度学习的基础课程群的实施
目前，学校已建构“悦读语文”“悦思数学”“悦畅英语”“悦动体育”“悦耳音乐”“悦目美术”“悦心道德与法治”7个基础课程群，下设的子课程之间相互衔接，相互补充，为孩子们的成长打开了不同的窗户，让孩子们在阳光的浸润下茁壮成长，不断彰显成长的喜悦！
2.立足于多维融合的探究课程群的外化
探究课程群横向融合，以真实的情境设置和富有意义的任务，对课程资源进行主题整合，使学生在活动中自主运用所学知识解决现实问题，进而培养学生的综合能力，实现多元发展。学校的“劳动最光荣”课程群、四季课程群、传统节日课程群、海洋课程群、小康课程群、研学课程群等都以多学科整合的主题探究课程推进。
幸福课程体系跨学科链接、跨领域链接、校内外链接，多维的融合，濡化了育人的过程，促使学生从学科知识、学科方法、学科思想、学科价值的层面整体提升，最终实现学生内在的生长、能力的提升和个性的张扬，进而促成师生的长足发展，成就师生的精彩人生。
四、创新多元邮彩评价，涵化育人特色
学校把教育评价与邮票文化相结合，借助“邮彩”课程的实施全面展开对学生的邮彩评价。立足学生的多元发展、五育融合，颁发相应的邮票，激发学生集邮兴趣，以正面评价强化学生的积极行为，实现学生自身综合素养的提升。
1.以课题为引领，推动项目发展
各年级组、各学科教师从“十三五”课题--《“邮彩”评价促学生核心素养落地》的研究出发，着手学生评价改革，做到“品格与学业并重、过程与终结同时、质性与量化并行”，使邮彩评价照亮了学生全面发展之路。
2.在课程实施中推进评价维度的研究
在课程实施中，学校既关注评价结果，更关注过程性评价，让评价真实服务于学生。在六一节日课程中，学校设计了欢乐游乐、炫酷科技、巧手创意及美食创想四大课程，游园前预先告知学生评价方式和评价标准，游园中时刻关注学生评价过程中的表现，游园后通过学生自评、互评的方式进行描述性评价。
3.坚持实行“面上推进，点上推广”
学校从学科到综合、从个体到集体进行了评价的改革。根据学生综合素养评价内容，按照德、智、体、美、劳五个维度成立五个项目共同体，每个共同体设首席实验教师。通过月度例会总结反思，及时调整，确保实验项目按计划稳步推进。
在青岛市第二实验小学，有一支精湛的专业教师队伍，用教师的专业润化每一个教育的细节，老师们在课堂上心中有爱、眼里有光、有幸福感；孩子们在课堂上心怀欣喜、自信快乐，有获得感；课堂上师生共进，生命如花般怒放。
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