北京国际学校高中排名一览表(北京高中最新排名)
从卷上天的标化成绩，到跌至冰点的录取率，对于国际学校的家长和孩子来说，今年可说是遭遇了“最冷申请季”和“最玄幻申请季”。不少Top名校“狠心”砍掉对国际生的一大半offer名额，甚至连一些保底学校都不再安全。
越来越多的人迫切想知道，究竟什么样的申请者才能被名校青睐。
在刚刚过去的申请季，乐成2022届近50名毕业生，不仅收到来自美、英、加等超10个国家的近200封录取（平均每人手握约4封offer，其中不乏全美Top20和英国G5名校），并且在2022年的IB大考中再创佳绩：1/4以上的学生获得了超过40分的高分，其中更有2名学生取得了44分。
然而，对于乐成来说，比升学数据更重要的，是每个学生个性化的成长。
每一份offer背后，都是一个个鲜活有特点的学生，正如乐成教师Selkirk所说的：“2022届毕业班里有运动员和艺术家；音乐家和企业家；学生领导和奖学金得主；演员和学霸...... 举不胜举。”
走向剑桥的女孩
Qinglan 2022届IBDP毕业生
乐成创始人奖学金学生 剑桥大学法律专业
Qinglan一直是个“有故事的女同学”：很小的时候就随家人搬去了伦敦生活，中间又辗转到过耶路撒冷居住。
在那个巴以双方时不时就会交火的地区，Qinglan表示“实际生活体验和书本新闻上的描述完全不同”。热爱音乐的她，在耶路撒冷参加了当地一个以色列-巴勒斯坦青年合唱团。有意思的是，这个合唱团除了唱歌之外，还是一个和平项目。
每周合唱团里的巴以双方年轻人都要围坐下来，面对面地讨论时事等敏感话题，坦诚分享自己地感想。
“在这个过程中，我发现导致巴以冲突最根本的问题居然深深根植于法律问题。这也让我种下了要去学习法律专业的念头。”
Qinglan坦言，从耶路撒冷回到乐成之后，乐成社区的鼓励让自己的梦想变得更加具体和切实可行，她也因此受到激励不断挑战自己，希望可以走出自己的舒适区。
“我时常想，我能做些什么让这个世界更加和平、更可持续、更平等呢？”对于Qinglan来说，音乐和环保是她最珍视两件事情，也是她努力让世界更和平、更可持续、更平等的两件“秘密武器”。
音乐于她而言，不仅是持之以恒的热爱，更是寻求自我体验和实现无国界交流的最佳媒介。几乎在乐成校园社区里的每一场大大小小的活动里，你都能听见她纯净美好歌声。
Qinglan在演出
“我喜欢演唱和创作歌曲。在乐成，我有多样的形式和机会分享我的原创歌曲。音乐无限的感染力把我和我的朋友们团结在一起，不管是在北京，还是在耶路撒冷。”
音乐之外，Qinglan还致力于环保行动。她与同学们一起，收集环保施肥的虫子，支持校园绿色生态；她因为难以忽视身边的环境污染，发起了“捡拾垃圾清洁北京”的活动，经常带着朋友和家人徒步，一起在北京周边的郊区沿途拾捡垃圾，希望通过自己和身边的亲友的行动转化成环保意识的提升。
她也曾在青海湖骑行之旅中沿路清理公路旁被人随手废弃的污染物，身体力行地诠释“可持续发展”的意义。
“乐成社区十分支持鼓励我的环保项目，比如在一年一度的‘没有围墙的教室’的旅行周中，我把环保捡垃圾的想法分享给大家后，我们都聚在一起实现了长城捡垃圾的环保行动。”
对于未来，Qinglan表示，自己的目标是从根本上找到解决问题的方法。“我计划进行法律方向的学习，因为这个世界的很多问题都是根植于法律问题。”
乐成开放友爱的社区文化，尊重多样性和合作价值，无疑让Qinglan的梦想变得更加具体和切实可行，为她未来对于法律的追求助力启航。
科技、心理两不误的“斜杠少年”
Wallington 2022届IBDP毕业生
乐成才华奖学金学生 波士顿大学心理学专业
如果说乐成社区给了如Qinglan这样有使命感、领导力的学生大放异彩的舞台，那么学校给予Wallington的，则是最大程度激发了他的热情和重塑他的性格，见证了他一步一步的蜕变和成长。
Wallington是从六年级开始加入乐成的。刚来到乐成时，他的语言能力还不足以完全理解课堂上的所有内容。幸运的是，他遇到了英语导师Sae-Sue女士。
“她给予了我很大支持与帮助，也让我更好地了解乐成文化和融入乐成社区，六年级的这些经历帮我顺利过渡到之后的中学MYP的学习。” Wallington至今回忆起来仍是充满感激。
“之后我遇到了我的科技设计课Mark Ellison老师，在他的课上，我们学会如何为不断出现的问题制定解决方案。他不仅是我的老师，更是我的人生导师。他教会了我应该始终坚持的价值观，和以平等的态度去尊重和对待所有的人和事。”
Wallington对科技设计的热情被点燃，他和朋友共同设计了供学校课外活动和校园信息使用的两款应用程序，还成立了Circuit EA（科技课外活动组织）与各年级成员共同制作无人机、LED电子显示屏和太阳能电池板等科技作品。
EAslink 项目展示
乐成科技设计Fariza老师表示，对于像Wallington这样已经在做自己项目的学生，需要额外给予他们挑战，这样既能保证他们能在课上打下扎实基础，又能不让他们觉得无趣。
她时常会让学生们编写一些感兴趣的应用程序代码和算法，比如数独和Wordle，“我希望当他们使用手机时，他们会思考其运行背后工作的原理，而不仅仅是如何使用。”
在11－12年级IBDP学习中，Wallington遇到了心理学老师Raven女士。“她在一定程度上影响了我在大学学习心理学的决定。每次上课我都能感受到她对于心理学的热爱，她一直强调日常每一个行为背后都隐藏着神奇的心理学奥秘。”
Wallington直言道：“某种程度上，乐成重塑了我的性格。”
他告诉菁kids，学校鼓励他深入研究感兴趣的领域，在充满创造性思维和批判性思维的浓厚氛围中，他变得更加外向，更愿意去展示自己的想法，也敢于表达自己的观点。“最大程度地激发了我的学习兴趣。”
不同的导师，保护了Wallington的个体性和独立性。推及到乐成的其他学生，老师们也尊重着每一个学生的想法，为学生们提供适合他们的指导与支持，赋予他们未来成功所需的逻辑和解决问题的技能。
从屡次获奖的科技达人到热爱并追求心理学，Wallington“全面开花”式的个人发展，与乐成注重开放包容、个性化发展和多元文化融合的氛围密不可分。
立志为正义发声的“侠女”
Maggie 2022届IDEATE毕业生
罗切斯特大学心理学专业
Maggie从小就对人类行为、社会正义和探究真相着迷。因为不想泛泛地学习IB的常规课程，也不想限制自己对兴趣领域的探究，于是选择了乐成的IDEATE创思课程。
“与IB相比，创思课程的学生在探索特定领域方面有更多的自由，例如我没有去学习IBDP课程里的认知心理学和人类记忆模型等，而是去深入学习了法医们用来识别受害者死亡方式的变态心理学、犯罪心理学、法医学等，这都是我们自己十分感兴趣的。”
不同于IB课程体系下的项目制学习，创思项目为学生们提供“真实环境中的学习机会”，打好学术基础的同时，更“接地气”、个性化、贴近现实社会、面向未来。
经过一系列调研、访谈和探讨，她撰写了一本名为《法医科学》的书，并将此作为自己的创思课程项目之一。
《法医科学》节选
在做项目过程中，Maggie表示自己曾获得了很多老师的帮助。“为了进一步理解法医解剖的过程,我也邀请了我的心理学老师和生物老师，一起讨论某些事情后的动机以及人体解剖后所产生的一系列化学反应。”
“从小我就对解剖感兴趣，我认为通过解剖的过程可以还原事件背后的逻辑及真相本身，为死者发声。我愿意为世界上不公平的事情发声，探索真相本身就是非常酷的事情。”这个“酷”女孩由是说。
IDEATE的课程项目，给了Maggie追求梦想的最好助力，也让Maggie更明确了未来的职业目标方向。
“在未来，无论我是想成为一名研究刑法的律师，还是一名法医学家，对心理学的基本理解都是必要的。”Maggie希望在大学阶段主修⼼理学、辅修哲学，未来或许会回国学习法律，通过资格考试，成为一名律师。
艺术领域的“实干派”女孩
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Katrina 2022届乐成IDEATE毕业生
普瑞特艺术学院室内设计专业
今年最令Katrina高兴的事，莫过于从创思课程毕业的她收获了7封来自英美艺术名校的offer。最后她选择了自己的梦校普瑞特艺术学院，并获得了33.5万美金奖学金。
Katrina自豪地表示，这是一份当之无愧的礼物，是对自己多年来辛勤工作的认可和鼓励。
“为了完成大学申请，我经历了很多挑战，压力很大，但最大的挑战是管理所有任务。”Katrina说，她一直在努力保持学业与兴趣之间的平衡，而多线任务有时会很有压力。
她既要在学术领域保持有竞争力的分数，还要制作自己的艺术作品集。整个过程中，乐成社区的支持和鼓励让她备受鼓舞，创思课程更是将她的创作热情激发了出来。
“在课程里，我可以深度探究自己感兴趣的艺术设计领域，并且付诸实践。老师和学校都竭力支持着我的想法和项目。“
”相比冷冰冰的电子设计图，真正的实践和成果更能打动大学招生官。” Katrina分享着自己的录取经验。
出于对空间设计的热情，以及希望为社区提供“既美丽又有用”的东西，Katrina组织并参与了许多项目和社区服务活动，这些项目使她不仅发展了她的理论知识，而且把她的技能应用到实践中。
图书馆翻新设计项目就是其中之一。
能够为学校图书馆设计一件真正的家具，激励未来的高中生，这让Katrina兴奋不已。“我真的很高兴我设计的桌子能被学生使用。”
Katrina在向来访者介绍自己设计的桌子
每决定做一个项目，从开始着手各类调研，到制定改造提案，再到与校内外各相关领域人员沟通并理清自己的商业思路与主题。Katrina精雕细琢每一份项目提案，在专家评委面前宣讲自己的创业灵感、市场分析报告与后续行动方案。
“乐成社区服务给了我一种归属感。我感到被接受，这种精神鼓励激励我成为一个更好的人。”Katrina总结自己的收获，也感激学校赋予她的支持。
优秀的故事各有各的精彩。从四位同学的口中我们不难看出，在乐成，每一个孩子的想法都将被聆听、被尊重。
校方一直不遗余力地鼓励学生走进真实的社会和社区中，找到解决现实问题的方法，学习它，进而在其基础上实现新的创新。
与其研究名校录取的规律、把学生包装成名校喜欢的样子，不如细致了解每一个学生，让每个学生真实做自己，引导他们成长为自己最好的模样，将特长发挥到极致。
而这样优秀的青年自然备受名校青睐。
大学不是终点，我们深知乐成学子在未来的道路上仍会继续延续、拓展最适合自己的方向，走出一条与众不同的道路。
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